Pre-Study

Group 3 - Sutthida Boontawee 20/08/2014

มุมมองของ ICT ต่อระบบการศึกษา (ICT Perspective for Education)

            เมื่อพัฒนาการทางเทคโนโลยีจากอดีตและปัจจุบันก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง การจัดการเรียนสอนแบบเดิมดูเป็นสิ่งที่เริ่มล้าสมัย จากเดิมให้ผู้เรียนเป็นฝ่ายรับข้อมูลอย่างเดียว มีการปล่อยให้เรียนแบบลำพัง ยึดเนื้อหามากกว่ากระบวนการ ครูต้องยืนสอนหน้าชั้นเรียน และมีรูปแบบในการเรียนรู้ที่ไม่หลากหลายและค่อนข้างตายตัว แนวทางดังกล่าวทำให้ศักยภาพด้านการศึกษาของประเทศมีประสิทธิภาพน้อยเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ที่ได้ปรับรูปแบบการเรียนการสอนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ดังนั้นจึงต้องมีการเปลี่ยนแนวคิดการศึกษาแบบใหม่ โดย

1. เปลี่ยนจากการสอนที่ผู้เรียนเป็นฝ่ายรับความรู้ เป็นแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

2. เปลี่ยนจากการเรียนรู้โดยลำพังฝ่ายเดียวเป็นการเรียนรู้ร่วมกัน

3. เปลี่ยนจากการสอนที่เนื้อหาตายตัวเป็นเนื้อหาที่ยืดหยุ่นและมีรูปแบบที่หลากหลาย เช่น ใช้แผ่น
    โปร่งใส ใช้เทปโทรทัศน์ ใช้โทรทัศน์ผ่านดาวเทียม ใช้ระบบ CAI แบบออนไลน์ ใช้ระบบ Internet เป็นต้น

4. เปลี่ยนการสอนแบบยืนหน้าชั้นเรียนเป็นการใช้เทคโนโลยี โดยเรียกแนวคิดนี้ว่าเป็นแบบ

    transformational คือให้ผู้เรียนสร้างความรู้จากประสบการณ์ของตนเอง โดยใช้ ICT เป็นสื่อกลาง

    ในการเรียนรู้   

               นอกจากนี้ยังมีมุมมองขอนักการศึกษาที่ได้ให้ข้อเสนอเกี่ยวกับการกระบวนการศึกษาว่า ควรจัดขึ้น

      จากปัญหาหรือกลุ่มของปัญหา อธิบายรายละเอียดให้เหมาะสมกับปัญหา จัดโครงสร้างตามสื่อการ

ศึกษาที่ใช้ถ่ายทอดความรู้ และมีอาจารย์หรือผู้ที่มีความรู้เป็นผู้แนะนำเนื้อหา          
          แนวคิดดังกล่าวนี้ไม่จำกัดแค่ระดับประถมหรือมัธยมศึกษาเท่านั้น ยังรวมถึงระดับอุดมศึกษาอีกด้วย เพราะปัจจุบันอุดมศึกษาของไทยกำลังประสบปัญหาเรื่องบัณฑิตจำนวนมากไม่สามารถสื่อสารหรือแสดงออกอย่างมีเหตุผล ไม่รู้จักการคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และที่สำคัญไม่สามารถนำความรู้ไปใช้ในงานอาชีพได้ ในขณะที่ประเทศต้องการบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดหาเหตุผลได้อย่างแท้จริง สามารถติดต่อสื่อสารและแสดงออกได้ดีทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ อีกทั้งสามารถนำความรู้มาใช้ในการพัฒนาประเทศได้ ดังนั้นสถานศึกษาจึงต้องมีการปรับรูปแบบใหม่ โดยนำไอทีเข้ามาใช้อย่างเต็มที่ มีการตั้งคณะกรรมด้านไอทีเพราะรับผิดชอบด้านการพัฒนาระบบไอทีในสถานศึกษา พัฒนาบุคลากรด้านไอที และปรับเปลี่ยนทัศนคติของผู้สอนให้นำไอทีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่มากขึ้น

        

แหล่งข้อมูลอ้างอิง: บทความ ดร.ครรชิต มาลัยวงศ์

การพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้วยไอที

http://www.drkanchit.com/presentations/e-edu.pdf

การเรียนการสอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี

http://www.drkanchit.com/presentations/education1.pdf